Novedades en la Evaluación Censal de Estudiantes 2016 a realizarse en noviembre y diciembre

Por primera vez se evaluará a cuarto grado de primaria de educación básica regular y se incorporará historia, geografía y economía como nueva área en segundo grado de secundaria.

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La Evaluación Censal de Estudiantes (ECE) 2016, se llevará a cabo en los meses de noviembre y diciembre en todos los colegios públicos y privados del país, según lo estableció la Resolución Ministerial  N° 304-2016-MINEDUpublicada en el diario oficial El Peruano.

De acuerdo a esta norma, los días 16, 17 y 18 de noviembre se aplicará la evaluación a estudiantes de segundo grado de secundaria en las áreas curriculares de comunicación (comprensión de textos escritos), matemática, y se incorporará por primera vez el área de historia, geografía y economía.

Los días 29 y 30 de noviembre se ha previsto la aplicación de la ECE para segundo grado de primaria en las áreas curriculares de comunicación (comprensión de textos escritos) y matemática.

Durante esas fechas, también se evaluará a estudiantes de cuarto grado de primaria que desarrollan Educación Intercultural Bilingüe (EIB) en el área curricular de comunicación (comprensión de textos escritos) en lengua originaria (aimara, awajún, asháninka, quechua chanka, quechua cusco collao y shipibo konibo) y en castellano como segunda lengua.

Finalmente, los días 1 y 2 de diciembre, se aplicará por primera vez la evaluación censal a estudiantes de cuarto grado de primaria de educación básica regular, en las áreas curriculares de comunicación (comprensión de textos escritos) y matemática.

Cabe resaltar que la Resolución también dispone que los directores de las instituciones educativas a nivel nacional, bajo responsabilidad funcional, deben asegurar la participación de los estudiantes en la ECE 2016.

ATENCIÓN: Niños menores de seis años sí pueden cursar primer grado, según sentencia del poder judicial

EDUCACIÓN

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Fallo judicial. Los padres de un niño a quien rechazaron la matrícula por haber nacido el 27 de abril recurrieron al Poder Judicial. Este resolvió a favor de ellos: Leonardo vino al mundo el 27 de abril de 2009. Sus padres jamás imaginaron que la fecha de su nacimiento les traería problemas con su educación. No lo querían matricular en primero de primaria. La razón, aún no había cumplido seis años antes del 31 de marzo. Sus padres recurrieron al Poder Judicial en demanda del derecho de matrícula de su hijo.

El año pasado, Leornardo cursó el primer grado de primaria. Fue el mejor alumno de clase. Pese a eso, no lo promovieron a segundo año.

Según la Directiva 2015 del Ministerio de Educación (Minedu), solo entran a primer grado los niños con seis años cumplidos al 31 de marzo. Leonardo cumplió seis el 27 de abril.

Historia

Leornado es hijo único. Sus padres César Cervantes y Yoselin Flores, cuando su vástago cumplió dos años, lo llevaron a una Sala de Estimulación Temprana (SET). Al terminó del año le dieron un código de estudiante. Los inconvenientes llegaron cuando lo matricularon en una Institución Educativa Inicial. Cervantes hizo las consultas en la Ugel Sur y como el niño tenía el código le permitieron matricularse.

En la escuela "Madre del Divino Amor" de Paucarpata le generaron una ficha única de matrícula. Estudió tres, cuatro y cinco años con sus documentos en regla. No hubo ningún problema.

"Para primer grado lo cambiamos a otro colegio. Lo matricularon en el Colegio Ana Frank. Hasta ahí no habían problemas. En mayo nos comunicaron que el sistema no quería reconocer sus notas. Intentamos hasta junio y en septiembre me confirmaron que sus notas no ingresaban al sistema, como ya faltaba poco dejamos que terminara el grado como alumno libre y en diciembre iniciamos el juicio ante el Poder Judicial", cuenta César Cervantes. 

Cuestionamientos

Para el abogado Gustavo Peralta Borja, que llevó el caso, Educación no cuenta con un estudio técnico o científico que indique que los que cumplan seis años hasta el 31 de marzo tiene un desarrollo cerebral y madurez para matricularse. Desde su perspectiva, esa decisión obedece al antojo de un burócrata que definió la fecha y bajo esa directiva a muchos les obligan a perder un año solo por unos días o meses de diferencia.

La Presidenta del Patronato Civil por la Calidad Educativa Regional, Esperanza Medina Lezama, no está de acuerdo con la delimitación de edad para ingresar a primer grado. Sostiene que hay muchas normas y reglas en el Minedu que no funcionan y no sirven para mejorar la educación. Ella cree que debería flexibilizarse la edad. 
Justicia tardía

Después de 11 meses de proceso judicial, en octubre de este año, el Juzgado Constitucional de la Corte Superior falló a favor del menor. La jueza Karina Apaza Del Carpio ordenó a la Ugel Sur y emplazó al procurador Público del Gobierno Regional de Arequipa que continúe vigente su matrícula de primer grado en la Institución Educativa Ana Frank y que se valide en el Sistema de Información de Apoyo a la Gestión de la Institución Educativa (Siagie).

Su maestra Gladys Ventura en vez de alegrarse por la sentencia, se apenó. Dice que la justicia llega tarde y es cierto. Leonardo terminó el primer grado siendo el mejor de su salón pero no tenía notas oficiales. En marzo lo recibieron en segundo grado, pero la regularización de su matrícula dependía del Poder Judicial.

Estudió segundo hasta junio y como no salía la sentencia la dirección de su colegio dispuso que lo regresaran a primero para que no pierda la matrícula. Cuatro meses después sale la sentencia a su favor.

Los padres tienen dos alternativas, dejar que Leonardo continúe en primer grado o realizar un curso intensivo de segundo grado en estos dos meses que quedan. César Cervantes se inclina más por lo primero. Ya bastante daño se le hizo a su hijo. Además evalúa demandar a la Gerencia Regional de Educación (GREA).

El gerente de Educación, Guido Rospigliosi, dijo que acatarán lo que se disponga el Poder Judicial y cuando los notifiquen regularizarán la matrícula de Leonardo.

MÁS EN: http://www.educacionenred.pe/noticia/?portada=108260#ixzz4PTlqttIM

BCR: S/. 4.111.777 gastaría el Estado anualmente para mantener a estos personajes

El insólito sueldo que reciben tanto el presidente del Banco Central de Reserva y los miembros del Directorio de esta entidad, ha indignado a los peruanos.

Más aún por las personas indeseables que llevó el fujimorismo al BCR, como Rafael Rey Rey, Chlimper, Elmer Cuba.

Unos 4 millones y más le costará a los peruanos solventar a estos personajes hoy cuestionados.

Filósofo marxista Žižek: “Donald Trump es menos peligroso que Hillary Clinton”

“Él me aterroriza. Pero solo creo que Hillary es el verdadero peligro acá”, dijo Žižek en una entrevista. (Pulse)

El reconocido y polémico filósofo marxista esloveno, Slavoj Žižek, dijo —sorprendentemente— en una entrevista con Channel 4 News, que la candidata demócrata a la Casa Blanca, Hillary Clinton, es más peligrosa que el representante del Partido Republicano, Donald Trump.

Cuando le preguntaron a Žižek que, de ser estadounidense, por quién votaría en las elecciones, dijo: “Trump”.

“Él me aterroriza. Pero solo creo que Hillary es el verdadero peligro acá. ¿Por qué? Ella construyó una coalición toda inclusiva que es imposible. Mira, el único punto en el que realmente coincidí con Trump fue, tú debes recordar, cuando Bernie Sanders apoyó a Hillary. Él dijo, Trump, es como que alguien del movimiento Occupy Wall Street apoyara a los Lehman Brothers”, afirmó el filósofo.

“En toda sociedad hay un grupo de leyes que no están escritas, la forma en como la política funciona, y la forma en como creas el consenso. Trump perturba esto. Y, si Trump gana, ambos grandes partidos, el Republicano y el Demócrata, tendrían que repensarse, y, posiblemente, algo puede pasar ahí”, espetó Žižek.

“Esa es mi desesperada, muy desesperada esperanza, en caso de que Trump gane”, señaló el pensador marxista para luego indicar: “Escucha. América no es un Estado dictatorial, él no va a introducir el fascismo. Pero será como un gran despertar. Comenzará un nuevo proceso político”.

No obstante, Žižek reconoció que Donald Trump también es peligroso: “Estoy al tanto de que las cosas son peligrosas acá. No solamente por todos estos grupos supremacistas blancos, sino que, escucha, Trump dijo, y hay un reporte que dice que probablemente lo haga, ¿tú sabes qué tan importante es la Corte Suprema en Estados Unidos? Él ya dijo que nominará a derechistas”.

Perú sigue en la cola respecto a calidad educativa a nivel mundial

En educación primaria, Singapur y Nueva Zelanda lideran la región, México y Chile acompañan al Perú en los últimos lugares, al ocupar los puestos 114 y 111, respectivamente.

La Sociedad de Comercio Exterior del Perú (ComexPerú) indicó que en el último reporte de competitividad elaborado por el Foro Económico Mundial (WEF, por sus siglas en inglés), Perú se ubica en la posición 127 de 138 economías a nivel mundial, en calidad del sistema educativo.

El ranking de competitividad del WEF, sobre educación, evalúa, además de la calidad del sistema educativo, diversos indicadores. Por ejemplo, en educación primaria, se toman en cuenta tanto la tasa de escolaridad como la calidad del servicio educativo.

La tasa de escolaridad del nivel primario actual es del 92.8%, lo que ubica al país la posición 89 del ranking general y en la 19 (de 21) del bloque de economías del APEC.

La región y el mundo son liderados por China y Singapur, países en los que la tasa de escolaridad en el nivel primario asciende al 100%.

En cuanto a calidad de la educación primaria, Perú se ubica en la posición 131 siendo uno de los últimos en la región Asia-Pacífico. Singapur y Nueva Zelanda lideran la región, y México y Chile acompañan al Perú en los últimos lugares, al ocupar los puestos 114 y 111, respectivamente.

En educación secundaria, Perú registra una tasa bruta de escolaridad del 95.6%, ocupando la posición 62 del ranking y en la 13 del APEC.

Por el lado de la educación terciaria o superior, tiene una tasa bruta de asistencia del 40.5%, y está en la posición 13 a nivel de la región Asia Pacífico, pero en la posición 67 a nivel mundial. Los líderes del APEC, en lo que a tasa de escolaridad secundaria se refiere, son Australia, Nueva Zelanda y Canadá, y en educación superior son Corea del Sur, EE.UU. y Chile.

Existe un indicador que mide la calidad de la educación en ciencias y matemáticas. En este, Perú está calificado como muy pobre, entre las peores del mundo en la posición 133 a nivel mundial ocupando el último lugar dentro de las economías miembros del APEC.

Singapur sigue liderando a nivel global, mientras que Chile y México, junto a Perú, son las economías con peor desempeño y ocupan los lugares 108 y 120 a nivel mundial, respectivamente.

Acerca de conectividad de las escuelas, un tema importante a tratar en las reuniones del APEC, existe un indicador que mide la extensión del uso de internet en las escuelas para propósitos de enseñanza. El Perú ocupa la posición 88, a nivel mundial siendo la última economía dentro de la regiónAPEC.

Gobierno de Perú prohibio el Reggaeton a partir del 16 de noviembre del 2015

Lima – Aunque han estado corriendo los rumores en las redes sociales sobre esta supuesta prohibición, ahora si es oficial la aprobación del decreto 34-13 de ley ratificado por el congreso nacional debido a la fuerte presión de parte del ministro de cultura de Perú porque segun el “ve en el reggaetón una causa de embarazo juvenil”.

Tiene letras no apropiadas

Dijo.

El ministro indicó que la falta de educacion, la pobreza y la musica como el reggaeton son elementos que promueven los embarazos no deseados.

También comentó

Estos temas del ‘perreo’, del reggaetón y otros, tienen letra de contenido explicito

Manifestó que, si bien los mayores no podrían darse cuenta, esta música causa un efecto en los adolescentes.

A pesar de la nueva ley, siguen habiendo personas en contra como el diputado Mauricio Cáceres quien dijo al respecto lo siguiente

Los bailes no hay que prohibirlos, hay que promoverlos

Cuando la ley entre en vigencia el próximo 16 de noviembre se explicará con más detalle en qué consiste la prohibición ya que de momento no se especifica si la prohibición solo aplica a bares, restaurantes y discotecas o si tambien aplica a fiestas de cumpleaños o para uso personal, sin embargo se maneja que la prohibición es total y absoluta.

Como corregir la letra en cinco pasos muy sencillos + colección de fichas para practicar

Escribir mal es un problema que no sólo afecta a los niños y jóvenes, también afecta a los adolescentes y adultos.  Además, tiene muchas consecuencias negativas que afectan tanto al plano personal, escolar y profesional.  A continuación se indican algunas situaciones prácticas: Baja la nota – los profesores  no pueden calificar los exámenes porque no entienden la  letra de sus alumnos. Crea inseguridad ante exámenes importantes – selectividad… No se  aprecia  el nivel creativo al redactar -baja el  rendimiento escolar- Nos hace tener complejo -no escribimos delante de gente- Puede afectar nuestro perfil profesional -cada día se utiliza más el letra en
selección de personal.

 ¿Por qué se  escribe mal?

La respuesta es múltiple pero, básicamente, los factores pueden ser:

• Por tener una deficiente psico-motricidad fina.
• Por coger mal el bolígrafo, mala postura, mover mal el brazo, etc
• Además,  nuestra  escritura revela nuestra personalidad, por lo tanto  refleja  aspectos emocionales o mentales que inciden directamente sobre nuestra letra:

• Impaciencia.
• Nerviosismo.
• Mal organización.
• Desorden.
• Miedos.
• Complejos, celos…
• Hiperactividad

1. Coge correctamente el lápiz
Prueba esto: sostén el lápiz por el extremo superior, cerca de la goma, e intenta escribir tu nombre. ¿Difícil, eh? Pero, si coges el lápiz de la forma correcta, escribir te resultará mucho más fácil. La mejor forma de coger un lápiz o un bolígrafo es dejándolo reposar cerca de la base del dedo pulgar. Sostenlo en su sitio utilizando los dedos pulgar, índice y medio. Observa atentamente la foto.

2. Deja que los renglones te guíen
¡El papel con renglones es tu mejor aliado! Los renglones te pueden ayudar a hacer letras del tamaño y las proporciones adecuadas. Por proporción, entendemos que una cosa es del tamaño adecuado en comparación con otra. De modo que tu “a” minúscula debería ser la mitad de tu “A” mayúscula.
Asegúrate de llenar completamente cada uno de los renglones. Las letras mayúsculas deberían ocupar desde la parte inferior del renglón hasta la parte superior. Los renglones también ayudan a enderezar las letras, en vez de inclinarlas demasiado hacia un lado o hacia el otro. Si no dispones de renglones, como cuando estás montando un póster, puedes utilizar una regla y un lápiz suave para hacer varias líneas a fin de que el título sea del tamaño adecuado y quede perfectamente recto.

3. Baja el ritmo
Si tu letra es difícil de entender o borras demasiado, prueba ir un poco más despacio. A algunos niños, el hecho de ir más lentos les ayuda a solucionar el problema. Cuando te aceleras, te cuesta mucho controlar donde acabas y empiezas las letras, y cometes muchos más errores. ¿Has borrado tan fuerte alguna vez que has acabado haciendo un agujero en el papel? ¡Es horroroso!

4. No aprietes tanto
Algunos niños aprietan mucho cuando escriben. Esto dificulta mucho hacer las líneas suaves necesarias para escribir bien, sobre todo cuando se escriben letras ligeramente orientadas hacia la derecha. Intenta tomarte las cosas con más calma, no cojas el lápiz con tanta fuerza y trata de que el lápiz deje una marca en el papel sin necesidad de atravesarlo. ¡Además, así romperás menos puntas de lápiz!

5. Simplemente, juega
¿Cómo puede ser? Sí, lo has oído bien. Los juegos pueden mejorar tu letra. Multitud de juegos requieren escribir o hacer dibujos. O sea que, a pesar de que no puedan considerarse como deberes escolares oficiales, esos juegos te permitirán utilizar algunas habilidades necesarias para controlar mejor el lápiz. En lo que se refiere al control fino del movimiento de las manos, prueba juegos manuales de equilibrio (como el de los palillos o hacer montajes alineando fichas de dominó).

Y, si quieres fortalecer los músculos que utilizas para escribir, también lo puedes hacer practicando juegos de mesa. ¿Cómo? Utiliza unas pinzas en vez de directamente los dedos para coger tu pieza y moverla sobre la mesa o el tablero.
Después del juego de mesa, ¿qué tal un juego imaginativo? Simula que eres una estrella de cine o un atleta famoso. ¿Qué tendrás que hacer cuando tus seguidores se concentran para saludarte? Darles un autógrafo, ¡por supuesto!

Tal vez necesites ayuda adicional

Si pruebas los anteriores consejos y, aun y todo, sigues sin observar ninguna mejora en tu letra, siempre puedes pedir ayuda. Explica tus problemas a tu profesor o a tus padres. Algunos niños necesitan sesiones de terapia ocupacional para mejorar la letra. Pero muchos niños mejoran trabajando la forma de escribir con la ayuda de un adulto.

Los adultos pueden darte ánimos y ofrecerte formas divertidas de practicar, practicar y practicar. Uno de tus padres o un profesor puede ejercer de amable entrenador, alentándote. Y, cuando te des cuenta de que tu caligrafía está mejorando, ¿qué deberías hacer? ¡Utilizar tu maravillosa letra para escribirle a tu entrenador una nota de agradecimiento!